天然气动态分析课程设计案例分享_天然气气体分析操作规程

1.“石油与天然气工程”下属的二级学科就业都如何？(硕士)

2.思维导图课程总结

3.国际贸易论文题目（优选范文题目115个）

4.高分介绍研究生地质工程专业

5.关于学《环境艺术设计》专业的问题

工程管理是对一个工程从概念设想到正式运营的全过程（具体工作包括：投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等）进行管理。

工程管理是个不错的专业，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。　　

现代社会有个奇怪的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。　　

工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。管理学院在对工程管理专业人才培养过程中，积极提供相应条件，使学生根据自身能力，能够攻读相关学科专业的双学位和双专业。　　

有不少同学认为工程管理就是一种单纯的管理学科，这是不正确的。工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景和数学知识。在这门专业的学习中，我们应明白一个基本的等式就是“工程管理＝工程技术＋经济管理”，当然决不是简单的相加，而应当掌握几个基本的技能：1．掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能；2．掌握相关的管理理论和方法；3．掌握相关的经济理论；4．掌握相关的法律、法规；5．具有从事工程管理的理论知识和实践能力；6．具有阅读工程管理专业外语文献的能力；7．具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；8．具有较强的科学研究能力。总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，适合那些人际交往能力强，又善于用理性去思考问题的考生报考。

本专业的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。工程管理专业与国家注册监理工程师、国家注册造价工程师的知识结构相接轨，专业方向涵盖工程项目管理、房地产管理经营、工程投资与造价管理、国际工程承包等方向。毕业生可从事工程咨询、工程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业覆盖面宽，从业范围广，社会需求大

“石油与天然气工程”下属的二级学科就业都如何？(硕士)

北航航空航天专业就业前景如何如下：

北航航空航天专业就业前景好。

航空航天专业简介：

宇航学院航天飞行器技术系是北航跨院系的全国双一流学科，航空宇航科学与技术的重要组成部分。现设有空间飞行器设计、运载火箭与导弹设计等专业方向，每年招收本科生近百人、全日制硕士和博士研究生约70名。

学校进行着相当规模的外国留学生和在职工程硕士的培养，是学院本科、研究生招生规模最大的系。多年来该系为航天部门输送了大量人才，其中许多人在自己的岗位上作出了突出贡献。

北京航空航天就业情况：

航空航天类专业毕业生就业层次、就业质量也都比较高，绝大多数航空航天类的毕业生都已经进入了国家有关科研院所和航空航天相关企业。

北京航空航天大学本科生留京灵活就业人数比较多，295人，硕士研究生留京人数比较多，关键北京航空航天大学硕士研究生能直接落户，本科生不能直接落户，这可能是本科生自由职业者比较多的原因。

航空航天专业培养目标和开设课程：

1、培养目标：

本专业的办学目的是培养具有航天飞行器系统分析与设计能力的人才。本科生培养注重基础知识和基本技能的训练，结合实践教学，掌握飞行器设计的基本理论与方法，具备从事航天工程领域工作的基本素质；硕士研究生培养注重飞行器设计理论的理解与应用。

能够通过参与实际科研课题，掌握科学研究的方法，具备独立从事科学研究的能力；博士研究生注重创新能力的培养，通过承担实际科研课题，掌握发现问题、解决问题的基本方法，成为具有航天飞行器系统分析与设计能力的高级人才

2、开设课程：

本专业开设的主要课程有：结构力学、飞行力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计与分析、弹道学与动态分析、姿态与轨道动力学、制导系统、课程设计、专业综合实验、航天工程实验等。

思维导图课程总结

你是要转专业吗？那会有些难度。因为学石油的话，要看你本科是不是学相关专业的，夸得太多，导师是不要的。你是黑龙江的，自然知道大庆石油学院了，这个我不用说了，你比我清楚。

西南石油当然也是很牛的学校，每年毕业生没毕业就被签走了，大部分去了东海，南海石油开采地区，待遇很好，年薪十几万。着你肯定也清楚。不然怎么会想考石油。最好石油大学，不论是实力，还是地域都是其他两个学校没法比的。

下面说一下你问的那两个专业。

石 油 与 天 然 气 工 程 Petroleum and Natural Gas Engineering

石油与天然气工程是研究石油与天然气勘探、评估、开采、油气分离、输送理论和技术的工程领域。其工程硕士学位授权单位培养从事石油与天然气生成环境、勘探、油气井工程设计、测井数据采集和处理、油气田开采、油气储运以及工程管理的高级技术人才。研修的主要课程有：政治理论课、外语课、工程数学、弹塑性力学、计算机应用技术、高等流体力学、高等渗流力学、油藏数值模拟、油田化学、采收率原理、现代油气勘探技术、现代油气井工程、现代凿井工程、天然气工程、高等油藏工程、高等采油工程、高等输油管道工程、高等输气管工程、油气田采输系统、油气管道运行模拟、天然气液化技术、高等管理学基础、能源经济等。

一、概述

石油与天然气工程是一个运用科学的理论、方法、技术与装备高效地钻探地下油气资源、最大限度并经济有效地将地层中的油气开采到地面，安全地将油气分离、计量与输运的工程技术领域。石油与天然气作为人类社会能源的重要组成部分，由于其不可替代性和自身的不可再生性，在世界经济的发展、人类社会生活与文明中占有极其重要的地位。由于石油与天然气存在着储层埋藏深，物性有低渗、超低渗，油品有稠油、超稠油，加之高压高温、地层非均质、井眼形成难等特点，给钻探与开发增加了很大的困难。目前，我国石油与天然气采收率还比较低、地质条件复杂，深井与超深井钻探与开采成本还比较高，因此是一项高投入、高风险、但效益明显的产业。在我国，2l世纪将是石油与天然气工程得以迅速发展的时代。

石油与天然气工程涉及工程力学、流体力学、油气地质、渗流物理、自控理论、计算机技术等基础和应用学科，需要解决的工程问题有钻井、完井、测试、油气藏开发地质、油气渗流规律、油气田开发方案与开采技术、提高采收率、油气矿场收集处理、长距离输送、储存与联网输配等工程问题。本工程领域与矿产普查与勘探、地球探测与信息技术、采矿工程、工程力学、化学工程、机械工程、交通运输工程等学科相关。

二、培养目标

培养从事石油与天然气工程领域所属油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程中科技攻关、技术开发、工程设计与施工、工程规划与管理的高层次人才。

石油与天然气工程领域工程硕士应具有本工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识，掌握解决工程问题的先进方法和现代化技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力以及解决工程实际问题的能力，具有较好的综合素质和较强的创新能力和适应能力。掌握一门外语，能较熟练地使用计算机。

三、领域范围

领域范围有以下几个方面。

油气井工程：油气井工程力学，油气井工作液的化学和力学，油气井工程测量与过程控制，油气井测井数据采集、处理与解释。

油气田开发工程：油气藏描述及开发地质建模的理论与方法，渗流理论和油气藏数值模拟，油气田开发理论与方法，采油采气工程理论与技术，提高采收率理论与技术，采油采气化学工程与理论。

油气储运工程：油气长距离管输技术，多相管流及油气田集输和油气处理技术，油气储运及营销系统优化，油气管道和储罐的强度研究，油气储运设施施工及安全、防腐技术。

石油与天然气工程管理。

四、课程设置

基础课：科学社会主义理论、自然辩证法、外语、工程数学、应用弹塑性力学、计算机应用基础、技术经济学等。

技术基础课：高等流体力学、高等渗流力学、油藏数值模拟、油田化学、提高采收率原理、渗流物理、油气藏经营管理、运筹学等。

专业课：现代油气井工程、现代完井工程、天然气工程、高等油藏工程、高等采油工程、高等输油管道工程、高等输气管道工程、油气田集输系统、油气管道运行模拟、项目管理、能源经济学等。

上述课程可定为学位课程和非学位课程。此外，还可以由培养单位与合作企业根据实际需要确定其他课程。课程学习总学分不少于28学分。

五、学位论文

论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，或者是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题，或者是技术攻关、技术改造专题，或者是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发，也可以是工程管理课题。选题要求有难度、有新意、有足够的工作量。

对于技术攻关的成果，应有与国内外同类理论、方法与技术的对比分析；对于新工具、新工艺设计与开发的技术成果，论文应具有设计方案的比较、评估、参数计算模型与结果、完整的图纸；对于重大工程项目管理的成果，必须给出项目的系统组成、目标分析、风险与效益分析、计划与管理方案及措施、收益与创新管理方法。

一、石油工程计算技术

“石油工程计算技术”是我校“石油与天然气工程”一级学科下自主设置的二级学科，具有博士和硕士学位授予权，主要包含以下研究方向：

1、石油工程仿真模拟计算

(i) 油气井工程中的计算与仿真； (ii) 油气藏渗流模拟与仿真；

(iii) 油气井生产过程动态模拟与仿真； (iv) 储运与集输过程的计算及仿真。

2、油气田开发系统信息分析与处理

(i) 动态数据处理与数据挖掘 ； (ii) 油气田数据库及管理信息系统；

(iii) 系统模式识别与系统辨识； (iv) 油气田开发软件开发与集成技术。

3、 石油工程数值计算

(i) 微分方程数值解 ；(ii) 优化计算方法；

(iii) 数值代数方法； (iv) 并行计算技术

可以说这个专业就是计算机专业，只不过把计算机应用在了石油工程上面，一般搞计算机的人都可以搞这个，所以，竞争力很强。不建议考。以上是个人看法，仅供参考。

国际贸易论文题目（优选范文题目115个）

一年多以前，我通过朋友初次听说了思维导图的故事。从不知道，到知道，再到首次手绘，我实现了，从不可能到可能，从不相信到相信，一次次挑战，一次次突破，。让我体会到行走在学习的路上充满了惊喜和快乐。

两天的线下课程。使我了解了什么是思维导图 的。 思维导图可以用来做什么？思维导图可以用到哪里去？深刻体会到思维导图的诸多好处。

? 首先我知道了思维导图是思维的工具；是思维形象化的方法；是两种呈现思维的方法。

? 在这里我知道了思维导图的创始人是托尼?博赞先生，他不仅发明了思维导图，还将思维导图运用到了世界上的各个领域，比如比尔盖茨以思维导图的思想开发出了WINDOMS操作系统。而创造了微软帝国，成为了世界首富。比如拉里?佩吉，在学过思维导图后创造出了GOOGLE帝国；再比如沃伦?巴菲特，可用思维导图分析全球股市的动态和上市公司的股权结构。所以成为了股神。

? 其次，我们可以运用思维导图，建立高效的学习习惯。比如运用思维导图阅读法，使阅读变得简单，从而让读书成为一种习惯；思维导图还可以运用在课程笔记、会议笔记等，使我们的学习和工作事半功倍，轻松掌握学习和工作重点。因此思维导图可以运用到我们所能想到的任何地方去，恰当灵活的运用 可以让我们的生活、学习和工作更加高效。

? 再次，思维导图可以运用到教育当中去。K12教育市场发展和分析、小学教学原理和孩子认知发展分析，课程设计和反馈、语数外教学实践运用案例分析和讲解。

? 最后，就是思维导图在市场上的发展策。比如打造讲师IP，我们可以从一个学习者努力成为使用者，最后成为推广者，用生命影响生命，让更多的人快乐的学习。成为知识的点灯人；再比如我们可以将思维导图运用到自己擅长的一个领域，形成个人独特的风格，建立独特的标识度。

总之，思维导图开启了我不一样的人生，让学习成为了一种快乐，向着更好的自己努力。

高分介绍研究生地质工程专业

国际贸易论文主要是对跨越国境的货品和服务交易中的问题及一些时实进行研究，本篇文章就向大家介绍一些探讨国际贸易论文题目，供给大家作为自己论文的选题参考，希望对大家选到一个适合自己的论文题目。

一、 国际贸易论文题目

1、互联网电商对传统国际贸易的影响分析及对策研究

2、论低碳经济下的国际贸易新发展

3、论国际贸易实务中的国际市场营销策略

4、树立合作式国际贸易摩擦解决机制的中国理念

5、国际贸易与民生百态

6、信息化教学下国际贸易实务课程混合式教学设计

7、农药国际贸易领域英语应用研究

8、新国际贸易形势下广东外贸企业转型升级的策略

9、探析国际贸易风险及防范对策

10、中国铁矿石国际贸易现状与战略分析--评《中国铁矿石资源国际合作研究》

11、国际物流与国际贸易的相互促进关系研究

12、大数据背景下国际贸易面临的挑战与应对策略

13、《国际贸易规则与惯例》课程设计研究

14、进一步扩大开放背景下国际贸易专业课程体系的优化

15、国际贸易正在发生结构性的动态调整

16、基于知识产权及国际贸易的中美竞争力比较研究

17、国际贸易实务中区域经济产品品牌价值链构建探讨

18、区块链正在改变国际贸易

19、《国际贸易问题》选题参考

20、国际贸易背景下激励科技企业发展的技术路径

21、农产品国际贸易环境壁垒的透视及应对

22、略论当代国际贸易新发展与中国外贸新变化

23、国际贸易中预借提单的成因及预防

24、浙江制造认证推进国际贸易便利化

25、文化对企业国际贸易的影响

26、国际航运与国际贸易的协同发展研究--"一带一路"倡议下

27、浅谈国际贸易摩擦的产生及其应对方法

28、上海：用区块链技术保障企业国际贸易便利性

29、浅论国际贸易中商务英语合同翻译的策略与技巧

30、基于农产品产业内贸易的中俄国际贸易研究

31、高职国际贸易专业任务引领型教学模式的构建

32、国际贸易新通道背景下的陇南特色文化之城建设

33、高职院校国际贸易实务课程教学模式创新探讨

34、国际贸易+英语双专业培养模式及课程体系分析

35、浅议民办院校国际贸易专业教学改革

36、互联网+新形态下国际贸易实务课程的教学方式探析

37、政治冲突与国际贸易：韩国萨德事件对中韩贸易的影响分析

38、跨境电商发展环境下的国际贸易人才培养策略研究

39、翻转课堂在国际贸易实务课程教学中的应用

40、试论构建开放型经济新体制框架背景下的国际贸易新方案

41、互联网+下国际贸易方式转变分析

42、试论电子商务在国际贸易中的应用与发展策略

43、从国际贸易母国效应视角探析中美贸易摩擦的原因

44、国际贸易结算中的人民币使用与中国的财富损失

45、电子商务与国际贸易发展研究

46、国际贸易强度、空间溢出与高技术产业区域创新效率

47、加强国际贸易型企业人力资源绩效管理质量的措施研究

48、跨文化对国际贸易的影响及对策

49、经济新常态下跨境电商对国际贸易的影响研究

50、经济全球化环境下大数据对企业国际贸易的影响

51、案例教学法在商务英语国际贸易课程中的应用

52、建立绿色有机产品国际贸易平台

53、国际贸易正义问题的中国解决方案研究

54、国际贸易正义缺失下中国的应对策略

55、电子商务对我国国际贸易的影响及发展对策

56、中企如何应对国际贸易新格局

57、注意力配置、互联网搜索与国际贸易

58、跨境电商时代国际贸易专业人才培养改革研究

59、海南国际贸易开放型经济新体制研究

60、创新国际贸易发展的策略分析

61、国际贸易新动态及对策探讨--基于"一带一路"背景

62、区块链技术在国际贸易领域中的应用研究

63、行动导向教学法在高职院校国际贸易实务教学中的应用

64、数字工程认证服务国际贸易便利化

65、高职国际贸易实务专业现代学徒制模式探究

66、一带一路对我国农产品国际贸易的影响

67、农产品国际贸易变化的影响与对策研究

68、探讨中国国际贸易竞争力及其影响因素

69、商业银行国际贸易融资创新能力的问题及对策探讨

70、一带一路背景下国际贸易专业外语课程教学改革

71、论国际贸易收益来源的发展综述

72、经济新形势下国际贸易产业结构的优化与调整

73、新常态经济下我国国际贸易发展模式与路径分析

74、移动互联网对国际贸易的影响及对策研究

75、高职国际贸易专业的实践教学改革分析

76、低碳经济对国际贸易发展的影响

77、实训基地建设对国际贸易专业实践教学作用的探究

78、浅论国际贸易信用证结算方式的风险及防范

79、国际贸易对地区劳动力技能升级的影响--基于中国大陆地区地级市的数据分析

80、国际贸易投资规则的新发展趋势和中国外资法

81、基于物流成本对国际贸易的影响分析

82、论国际贸易实务中国际市场营销策略

83、网络经济对国际贸易的影响

84、移动互联网营销对国际贸易的影响及对策

85、国际贸易中的质量竞争力建设

86、当前国际贸易中商务英语要素分析及其应用价值

87、新形势下我国国际贸易经济的生态化战略选择

88、一带一路背景下河南省农产品国际贸易发展研究

89、电子商务对国际贸易的影响与对策--以义务为例

90、国际贸易中货物风险转移时间的确定

91、电子商务对我国中小企业国际贸易的影响及对策

92、电子商务对国际贸易的影响与对策

93、互联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学创新研究

94、我国国际贸易发展模式与路径的分析

95、当前我国面临的国际贸易摩擦分析与对策探讨

96、新常态下国际贸易本科人才培养模式研究

97、中小企业国际贸易融资问题之我见

98、中小企业国际贸易融资风险控制研究

99、国际贸易英语笔译中的常见问题及策略研究

100、如何提高国际贸易实务性人才的外贸函电应用能力

101、黄金中游产品国际贸易网络演化特征研究

102、我国铜资源国际贸易研究

103、从中美贸易摩擦看国际贸易法发展及中国的对策

104、高职国际贸易实务课程与PBL教学法的有机结合分析

105、国际贸易网络枢纽地位的决定机制研究

106、《国际贸易问题》选题参考

107、中远海运国际贸易有限公司陈学文总经理到访协会

108、一带一路能源合作对我国天然气国际贸易竞争力的影响分析

109、互联网对国际贸易的影响机制与策略研究

110、国际贸易中商务英语翻译的文化差异及应对

111、电子商务在国际贸易中的应用与发展策略

112、国际贸易单一窗口让营商环境持续优化

113、谈"互联网+"背景下的国际贸易创新

114、经济新形势下国际贸易发展路径研究

115、文化差异对中国国际贸易商务活动的影响分析

以上就是为大家精选的"国际贸易论文题目（优选范文题目115个）"的全部介绍，希望以上的范文题目对大家论文选题有一定的参考作用。

关于学《环境艺术设计》专业的问题

你说的是工程硕士吧？地大每年都有收比较多的人数，而且毕业难度不大。有地质工程，土木工程，岩土工程，工程管理。这是中国地质大学（武汉）工程学院的网址，里面有专门的工程硕士

中国地质大学（北京）能源学院创建于1952年建校之初，历经矿产地质及勘探系、可燃矿产地质及勘探系、能源地质系、能源学院等演变，由石油天然气地质及勘探、煤田地质及勘探二个专业发展而来。在能源学院的建设历程中，曾经涌现了一批享有盛誉的专家学者，如提出“陆相生油”理论的中国石油地质专业主要创始人潘钟祥教授、我国第一个煤田地质专业的创建者杨起院士等。在半个多世纪的发展中，能源学院积极开展高素质、有特色的人才培养，逐渐形成了重视地质理论基础、强化实际动手能力的人才培养特色，为中国能源工业培养和输送了大批品学兼优的科技人才和管理骨干，由能源学院培养的三名中国科学院院士傅家谟、殷鸿福、张彭熹是其中的杰出代表。

能源学院目前由石油地质、石油工程、能源与环境三个教研室组成，有教职员工50人，包括中国科学院院士1人、教授15人（博导13人）、副教授（高级工程师）14人，另有退休后返聘的教授（博导）6人和兼职教授4人。在人才队伍中，中青年教师是教学与科研的中坚力量，他们多数拥有博士学位并曾在美国、英国、加拿大、德国、荷兰等科学技术先进的国家留学或进修过，有获全国青年地质科技银锤奖2人，教育部“优秀青年教师奖”1人，北京市优秀青年教师2人，进入原地质矿产部跨世纪人才计划的1人。

在学科结构上，能源学院设有“矿产普查与勘探学”博士后流动站、“矿产普查与勘探”、“油气田开发工程”及“能源地质工程”三个二级学科的博士学位和硕士学位授予点、“油气井工程”硕士学位授予点，在“石油与天然气工程”领域招收工程硕士研究生，在“石油工程”和“资源勘查工程”二个专业招收本科生。其中，“矿产普查与勘探”和“油气田开发工程”分别为国家重点学科和省级重点学科，“资源勘探工程”为国家重点专业，资源勘查工程专业（油气地质方向）被确定为我校工科教学基地。学院每年招收博士研究生100余名、硕士研究生70余名、工程硕士研究生100余名、本科生180余名，现有各类学生1208名，研究生与本科生的比例接近1:1。

能源学院拥有较雄厚的科研实力，不断追踪世界学科发展动态，立足于学科发展前缘。围绕着含油气盆地地质及勘探开发，形成了多个特色明显、处于领先地位的研究领域，如沉积学、层序地层学、含油气盆地分析、油气成藏动力学、储层地质学、有机地球化学、天然气地质学、油气田开发地质学、油气井动态分析、油藏工程、油藏数值模拟等。在长期的科研活动中，能源学院与中国石油、中国石化、中海油等集团公司及国土资源部等部门开展了广泛的合作，研究领域涉及到松辽盆地、渤海湾盆地、鄂尔多斯盆地、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、二连盆地、东海海域、南海海域以及国外等含油气盆地。先后承担了国家重点科技攻关项目、国家攀登项目、国家重大基础研究973项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目，以及横向合作项目120多项，2004年科研经费增长至1500万元。许多项目获得了国内领先和国际先进的评价，先后有17项科研成果获省部级奖励，出版专著11部，发表论文440多篇，其中，进入SCI、EI及ISIP三大检索系的论文40多篇。

能源学院实验室建设快步发展，仪器设备性能优良，实验教学条件良好。下设能源基础室、有机地化室、沉积岩石学室、油气田开发室、油层物理室、数值模拟室和能源信息分析室。

能源学院依托国有大型石油企业和科研院所（胜利油田、辽河油田、中原油田、大庆油田、中石油勘探开发研究院廊坊，通过多年的建设与完善，建成了多个具有多层次（本科、硕士、博士和工程硕士）、多功能（本科生产实习、研究生论文基地、工程硕士办学点和教师科研基地）特色的“产－学－研实习基地”。

另外，我院资源勘查工程专业（油气地质方向）已被确定为我校工科教学基地。

能源学院一直奉行以科研促教学的办学思想，提出了“科研成果进课堂，科研参与促成长，科研经费助教学，科研协作搭桥梁”的科研促教学办学模式。在长期的教学实践中，积极开展高素质、有特色的人才培养，形成了重视地质理论基础、重视实际动手能力、重视创新意识的人才培养特色，着力打造具有地质大学特色的实践教学模式。学生传统就业率多年来一直居全校之首。

新世纪的能源学院正以高昂的姿态、百倍的信心阔步前进。

科研方向

层序地层学

层序地层学虽属于现代地层学的范畴，但从学科所依据的理论基础和研究内容来看，已远远超过了地层学所涉及的范畴。层序地层学将年代地层学与现代沉积学、全球海平面升降结合起来, 通过等时地层格架的建立，在时间地层单元内进行地层充填结构和展布样式的研究，在盆地油气勘探和开发领域，包括盆地沉积演化史分析、地层与储层预测、隐蔽油气藏的勘探、及至油气藏描述等方面，均取得了成功。因而层序地层学不仅变革了传统地层学和沉积学的理论，而且已成为一门能够指导油气勘探的应用科学。在石油和天然气工业强大生产力的推动下层序地层学作为地层学的新的分支学科正在不断发展、完善。

我院层序地层学研究方面实力雄厚，拥有一批国内外知名的专家、教授，在国内外多个盆地和地区的研究中取得了丰硕成果。目前主要研究领域有：层序地层与隐蔽圈闭预测研究、陆相断陷湖盆层序地层研究、河流相层序地层研究、前陆盆地层序地层研究、高分辨率层序地层在油藏描述中的应用等。

沉积学与油气储层

沉积学是对沉积物的来源、沉积岩的描述和分类以及沉积物形成过程进行研究的学科，其研究内容广泛，包括沉积岩、沉积环境、沉积相、沉积过程及沉积矿产等多个方面。沉积相的研究贯穿于油气勘探开发的全过程，主要研究烃源岩、储集层和盖层的沉积条件及有利相带分布、以及地层、岩性圈闭形成条件的分析。油气储层研究是利用地质、地震、测并、试井等资料和各种储层测试手段，以沉积学原理为指导，研究和解释油气储集体所形成的沉积环境、成岩作用及其形成机制，分析与确定储层的地质信息及不同层次的非均质性特征．提高油气勘探与开发效果。

该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚，目前主要研究领域有：沉积相与油气、油气储层综合预测、储层成岩作用、油气储层表征与建模等。

油气地球化学与油气成藏

油气地球化学与油气成藏主要研究油气的成因、运移、聚集、演化和分布规律。油气地球化学主要研究油气的成因，包括有机质丰度、类型、油源对比等；油气成藏主要研究油气成藏条件、成藏作用、成藏过程及成藏动力学系统等。

该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚。目前主要研究领域有成藏动力学系统与含油气系统、油气运移、油气地球化学、油藏及开发地球化学、根缘气及天然气成藏序列等。

含油气盆地分析

盆地分析是地质学中多学科交叉的重要学科领域，它围绕着沉积盆地的形成、演化、沉积充填、后期改造及矿产资源分布规律等问题开展综合研究。含油气盆地分析注重研究盆地的形成、演化、改造过程以及它们与油气资源分布、油气成藏作用的关系，主要内容包括含油气盆地构造学分析、地层学与沉积学分析、沉降史和热史分析、石油地质学分析等。

该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚。

石油构造分析

石油构造分析是构造地质学与石油地质学相结合的产物，包括石油构造分析的理论基础、石油构造分析的实例以及与油气形成和分布有关的构造作用、构造样式及构造规律性等。其主要研究对象是含油气盆地内的构造作用和构造样式，不仅要研究含油气区大地构造、区域构造和盆地构造分析，而且还要研究盆地内各次级构造单元（坳陷、隆起、凹陷、凸起、二级构造带（油气聚集带）、油气构造圈闭）的石油构造地质条件。

该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚。

煤层气地质与开发工程

在煤层气生成、聚散及成藏的地质过程分析、煤层气生储过程演化与成藏配置关系、煤储层物性及其控制机理、煤储层气-水两相渗流机制、煤层气驱动运移机制、气-固-流耦合作用对煤层气产出的影响以及煤储层伤害等方面开展了卓有成效的研究，构建了煤层气吸附-解吸-扩散-渗流的地质模型。以煤层气富集性与可采性为切入点，探讨煤层气有利区块的判识标准，建立符合煤层气地质特点和产业发展要求的资源评价体系，通过煤层气地质调查圈定有利区带并作出准确地质评价。开展注气提高煤层甲烷采收率和在深部煤层中进行CO2埋存等方面的相关研究。

能源利用与环境工程

包括洁净能源研究、含能源盆地分析与计算机模拟、环境地球化学与环境保护、应用有机地球化学等。

洁净能源研究：研究洁净能源的天然产出与人工洁净化方法，能源利用对环境的影响及其对策。含能源盆地分析与计算机模拟：结合地质学的方法和现代计算机的模拟技术分析盆地的形成、演化和煤油气的聚集规律。环境地球化学与环境保护：用环境地球化学的理论和方法研究影响现代环境的各种地质因素和与之相关的人为因素及其对策。应用有机地球化学：用有机地球化学的理论和分析测试技术研究黑色页岩及其伴生矿产(包括部分贵金属矿产和煤油气)的形成、演化和富集规律。

油气田开发理论与方法

主要包括二次采油方法、提高采收率理论与方法、油气井动态分析、调剖堵水方法、压裂酸化优化设计、井网优化等研究方向。

我校在油气藏开发工程方面取得了一些有特色的结果，承担973项目及省部级重点科技攻关项目，与国内大油气田有广泛合作。

油气开采工程

油气开采工程理论与技术是综合运用数学、固体力学、流体力学、渗流力学、物理、化学、地质、热力学、电子、机械、生物等理论和技术，经济、快速、安全、有效地开采石油天然气的一个理论与技术相结合的学科方向。

近年来，水平技术、大位移井技术、化学提高采油率技术、生物采油技术、物理采油技术、稠油热采技术、煤层气开采技术、连续油管技术的出现和发展，使得采油采气工程理论与技术成为理论研究活跃、应用前景广泛、经济效益巨大的一门科学。

该研究方向主要研究采油采气工艺、采油机械、修井、测井，增产措施等，是油气田开发的最重要环节。

油气藏工程

油气藏工程是油田科学开发的基础，是油田开发过程中至始至终都需要深入研究的课题。主要研究的内容包括油气井的产能评价、油气藏的开发井网设计、油气藏的动态分析与动态预测、合理井网调整与加密、剩余油分布预测等，油气藏工程理论研究与应用是我院的特色和强项之一，目前与全国各大油田都有业务联系。

油气渗流理论与应用

油气渗流力学是整个油气田开发工程的基础，它源于十九世纪五十年代法国的水力学，兴于二十世纪三十年代，盛于二十世纪中叶，目前发展有所减缓。矿场工程师们利用渗流力学理论和方法，探索油气开发过程中发生的油、气、水等地下流体流动所遵循的规律，制定正确的油气田开发方案和开发调整方案、评价油气储层、分析区块开发动态、有效地控制和调整开发过程。现代油气田开发越来越注重科学地认识和改造油气藏，尊重客观规律，以最低成本获得最多的油气，渗流力学是认识油气藏、高效开发油气藏以及改造油气藏的科学基础和重要工具。我院教师在非线性渗流、煤层气渗流、水平井渗流、垂直裂缝井渗流和气体渗流以及相应的工程应用方法研究亦取得了一些有特色的结果。目前的研究方向有：

（1）多相流体渗流研究

以岩心流动实验为基础，油藏地质建模和油藏数值模拟相结合，进一步探索多相流体渗流规律，精细描述开发中后期油层渗流场特征；

（2）压力敏感介质渗流研究

以高温高压油气田开发为背景，通过室内实验研究开发过程中由于压力变化而导致的储层敏感效应，研究孔隙度、渗透率等储层物性参数变化规律，通过数学建模研究储层压力敏感效应对可采储量的影响;

（3）低渗透介质渗流研究

通过室内实验研究油气在低渗透介质中的渗流规律，并结合油气井压裂、酸化、打水平井等增产措施，研究垂直裂缝井、水平井多维渗流问题，形成垂直裂缝井、水平井不稳定压力分析系列方法;

（4）煤层气渗流研究

根据煤层气开采特点，研究多重介质中有吸附和解吸发生的煤层气不稳定渗流问题，给出煤层气开采动态分析和预测方法;

（5）非牛顿流体渗流研究

研究聚合物、完井液、堵水剂等非牛顿流体在地层中的渗流行为，分析储层损害、堵水效果等。

储层建模与数值模拟

我校在此领域内有着突出的优势，在与国内主要油田的合作研究中，形成了以岩心、测井和地震多资料相结合的、以储层精细划分与对比为基础的、以建立油藏地质模型为核心的理论体系与技术体系，并在生产实践中取得了良好的成效。以岩心、测井、三维地震资料为基础，运用高分辨率层序地层学的理论与技术，建立精细等时地层对比格架及油气田开发的地质模型。在精细、等时的地层单元内开展储层，隔层预测与评价研究，能大大提高地层预测的准确性，为油田开发中注、采井布署提供科学依据，为流体流动最佳数值模拟提供岩石物理模型。

油藏模拟是油藏管理内容的一部分，其目的是针对某一油藏，以最小的资本投入和操作费用获得最大的油气采收率。油田管理研究的主要目的是确定从油藏现状出发，以最小的投入获取最大采收率所需要的最佳技术。而油藏模拟是获得这一目标最高级的方法。

现代油藏经营管理

油藏经营管理是油藏区块作为对象,根据开发的各个不同阶段,以油藏管理部门为核心,组织物探、地质、油藏工程、采油工艺、地面建设、经济分析等人员成立项目小组,确定分工与合作,共同协调管理。是以确定的目标情况下，各部分协同完成目标，达到获取最大经济效益，达到科学开发油气田的目的，现代油藏经营管理在我国的研究才起步，目前还不能完成照搬国外的模式，需要结合我国的国情进行现代油藏经理模式的研究。

师资队伍

能源学院现有中科院院士1名

杨 起

能源学院在职教授（排名不分先后顺序）

樊太亮（博导）、邓宏文（博导）、李治平（博导）、侯读杰（博导）、汤达祯（博导）、

李宝芳（博导）、林畅松（博导）、陈开远（博导）、姜在兴（博导）、于兴河（博导）、

刘大锰（博导）、黄海平（教授）、黄文辉（教授）、肖建新（教授）、唐书恒（教授）、

张金川（教授）、何登发（教授）、郭少斌(教授）、王晓冬（教授）

能源学院现有副教授（排名不分先后顺序）

陈昭年、陈 程、王红亮、毛小平、刘景彦、陈永进、丁文龙、刘鹏程、王宏语、李胜利

地大能源学院网站：上面有任何一个导师的****。

首先对自己要自信,就算将来要求高也没什么,因为我们都在学习中,都在进步.只要你学的技术过硬就不愁找不到工作..找了一些关于这方面的资料你看一下.希望对你有帮助..

随着国家经济建筑的飞速发展，人民生活水平不断提高，人们开始对生存环境的艺术品位提出更高的要求，期望生存环境更加完美。在这种需求形势下，建筑的环境艺术设计专业悄然兴起，并逐渐开始形成一门独立学科，它以其广泛的内涵和自身的规律，顺应着社会的需求而得到发展，同时引起人们的重视。

从广义建筑学的角度看，环境艺术设计是它的扩大和延伸，也可以把环境艺术看成是建筑方面最高层次的追求。本世纪中叶，欧美等一些经济发达国家最先发展了环境艺术设计学科，随后受到各国的普遍关注。提高生存环境品质，重新构筑新型人文环境，已成为现代人追求的目标。

一、我国环境艺术设计专业教育状况分析在我国高等院校中设立“环境艺术设计专业”的历史并不长，目前这一专业多数开设在艺术类院校和一些工科院校中。由于对“环境艺术”概念的理解和认识不同，学校性质和基础不同，使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”单一方向上，有些虽然叫“环境艺术设计专业”，但课程设置只是室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化环境方面。形成这种状况的原因，一方面是学术上的认识问题。另一方面是特定历史时期社会发展需求所至。面向二十一世纪，社会发展需求将有所不同，那种脱离以建筑学为依托的教学体系培养的学生专业面过窄，知识结构单一，综合素质不足，社会适应性不强，这一状态有悖于国家建设对具有全面知识结构人才的需要。所以，瞄准社会发展需求，改革环境艺术设计专业结构，进行学科建设，培养高素质的智能型、复合型设计人才的任务，已摆在教育部门的面前。

随着社会的发展，从行业建设及管理的角度，有必要建立起从城市规划设计、建筑设计，到环境艺术设计这样三种层次关系的建设设计人才格局。环境艺术这一新兴学科，具有多元性构造的特征，是把包括城市规划、建筑、美术、园林等学科作科学、整体把握的系统工程，具有艺术与技术的双重性质，对环境艺术设计师的要求是素质全面，有组织和协作的能力，他在城市建设，提高环境品质方面将发挥重要作用。

作这建筑学大系统含盖下的环境艺术设计是建筑设计的继续和深化，也可以把它看成是建筑设计不可分割的组成部分。在建筑院校中开设环境艺术设计专业有利于学科建设的健康发展，它将区别于美术及其它类院校开办环境艺术设计专业同建筑学严重脱节的特点。培养以建筑学为基础从事环境艺术设计的人才，将填补我国在这一方面教育的不足。

二、环境艺术设计专业建设应遵循的原则 1。预见性原则面向二十一世纪，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要原则和前提，也是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定所需人才的培养计划。

提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。

2。系统性原则环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及着艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。这种综合性意味着一种全新的设计角色的出现，也为设计教育部门提出了新的培养目标。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。

3。特色性原则这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。首先，从行业发展和管理的角度，环境艺术是建设系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成建筑院校开办环境艺术设计专业的办学特色。

4。创造性原则 “创造”是设计的灵魂。环境艺术设计是创造性对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在“艺术”和“设计”之中，“创造”是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调“创造性”的特点，树立以培养学生创造性的思维方法，解放学生的创造力为主线的设计教育思想。

5。适应性原则在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广，要求设计者适应性强这样的特点，教育者在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点。

三、创建以建筑学为依托的环境艺术设计专业

1。指导思想注重对学生全面素质、能力和创新意识的培养。强化基础知识、拓宽专业面和服务面，培养参适应社会发展需要的环境艺术设计人才。

2。发展目标面向二十一世纪，建设有建筑行业特色的环境艺术设计人才培养基地。

3。培养方向 ⑴专业范围：建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计。

主要围绕建筑的内外环境所涉及的方面，进行科学、艺术、经济、合理、效率地创造性设计，以提升生活环境的品质。 ⑵人才规格培养思想素质高，具备发现、判断、分析、认识、解决问题的能力，具有策划、组织、实施能力的思维、智能和复合型的环境艺术设计人才。

4。学制按照目前国家教委颁布的专业目录规定，环境艺术设计专业为四年制。但是，从该专业所涉及的知识面和教学量要求定为五年制为合适。在四年制环境艺术设计专业教学安排中，第一学年主要以基础课为主。第二学年开设专业基础课程，并在巩固、深化专业基础课的同时加入初级的专业设计课内容。第三学年在巩固专业基础的同时，开始进一步熟悉专业特点，掌握一般性专业设计方法和规律，同时开始专业理论、专业材料、工艺等课程的学习。第四学年深化专业理论知识和专业设计课程，使学生具备专业要求的设计能力，并完成毕业设计和论文。

从第三学年开始，一方面在实践环节上，从专业角度开始深入生活、了解社会，开阔视野，扩大知识面，熟悉生产实际和社会需要。另一方面，设置若干不同专业方向的课程，以选修课形式，由学生依不同兴趣和发展方向选择相应的课程学习，进行专业方向“分流”，体现“因材施教”的特点。

5。课程设置

⑴课程内容专业基础课：包括造型基础，主要内容有素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等。理论基础，主要内容有设计导论、设计史、设计心理学、法规标准等。表达基础，主要内容的制图基础、效果图技法、模型制作等。技术基础，主要内容有材料工艺、工程物理等。设计方法：包括设计思维方法、设计秩序、视觉传达、计算机辅助设计等。专业设计：包括建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计、毕业设计等。主要内容包括建筑环境中的开发性、改造性、系统性设计和问题等方面的设计。

⑵教学结构 ——专 造型基础 业 理论基础 基——技术基础 教 础 表达基础 学 结—— 设 设计思维 构 计——设计程序 方视觉传达 法 计算机辅助设计 专建筑内环境设计 业 建筑处环境设计 ——设——公共艺术设计 计毕业设计环境艺术设计专业的建设在专业定位、课程设置等方面，还需要在办学实践中不断探索，发现问题，进一步完善人才培养体系。

你以后可以从事像平面广告设计方面的\动画设计方面的,多媒体设计方面的工作.如果CAD很熟练的话,可以从事一些产品的设计方面的工作.